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Lernen als Existenzform

Dr. Barbara Breidenbach (Stand der Onlineversion 2000)

Lernen - was ist das eigentlich ? Heißt Lernen - daß man weiß, wie Schuhe anzuziehen sind, - daß man Skateboard fahren kann, daß man Vokabeln beherrscht?

Lernen, jeder tut es von Kindheit an und jeder scheint froh, wenn die Zeit des Lernens vorüber ist... Eine Zeit, in der wir uns absichtlich und zumeist unter mehr oder weniger großen Anstrengungen irgendwelche Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kenntnisse aneignen...

Wenn nun diese Zeit des Lernens niemals endet und gar zur Lebensgrundlage wird? Also Lernen nicht nur als vorübergehendes Element des persönlichen und beruflichen Lebensvollzuges sondern darüber hinaus auch als Existenzform? Mit Blick auf bestimmte Lebenswelten in Vergangenheit und Gegenwart gibt es eine Tradition, die dieser Überlegung in bemerkenwerter Weise Rechnung trägt und schließlich die Frage aufwirft, ob diese Tradition nicht zugleich als Modell für modernes lebenslanges Lernen dienen kann.

Barbara Breidenbach:
Lernen jüdischer Indentität.
Eine schulbezogene Fallstudie
erschienen im Beltz - Deutscher Studien Verlag, Weinheim 1999

Siehe auch:

Von Bauern zu Händlern und Ärzten:
Jüdische Bildung und demographische Entwicklung in Eretz Israel und in der Diaspora
Schon vor der Zerstörung des Zweiten Tempels im Jahr 70 d.Z. durch die Römer nimmt das Thora-Studium innerhalb der jüdischen Bevölkerung von Judäa an Bedeutung zu. Seit dem Beginn des 2. Jhs. d.Z. fordert die jüdische Norm von Vätern, ihren Söhnen eine Bildung zu geben. Bildung geht nicht ohne Kosten für die Gemeinschaft und die Väter. Es muss sich also lohnen, in Bildung zu investieren. Das ist bei einfachen Bauern, wie sie zu diesem Zeitpunkt Eretz Israel bevölkern, nicht unbedingt der Fall...


"OR = Licht"
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Bildung und Internet - gegen Antisemitismus
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Projektziel von OR ist es das in haGalil-onLine entstandene breitenwirksame Bildungsangebot, insbesondere in den Bereichen jüdische Geschichte, Kultur und Religion sowie Schoah, Antisemitismus und Rechtsextremismus für MultiplikatorInnen und Jugendliche sicher zu stellen...

 

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